mint-oLe: Ein offener Lernraum an der Universität Stuttgart (Deutsch)
- Neue Suche nach: Merkt, Domnic
- Neue Suche nach: Hochmuth, Reinhard
- Neue Suche nach: Biehler, Rolf
- Neue Suche nach: Liebendörfer, Michael
- Neue Suche nach: Schaper, Niclas
- Neue Suche nach: Merkt, Domnic
In:
Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen
: Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse
;
Kapitel: 23
;
611-624
;
2023
- Aufsatz/Kapitel (Buch) / Elektronische Ressource
-
Titel:mint-oLe: Ein offener Lernraum an der Universität Stuttgart
-
Weitere Titelangaben:Konzepte, Studien z. Hochschuldidaktik, Lehrerbildung Math.
-
Beteiligte:Hochmuth, Reinhard ( Herausgeber:in ) / Biehler, Rolf ( Herausgeber:in ) / Liebendörfer, Michael ( Herausgeber:in ) / Schaper, Niclas ( Herausgeber:in ) / Merkt, Domnic ( Autor:in )
-
Erschienen in:Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen Studiengängen : Konzepte, Praxisbeispiele und Untersuchungsergebnisse ; Kapitel: 23 ; 611-624
-
Verlag:
- Neue Suche nach: Springer Berlin Heidelberg
-
Erscheinungsort:Berlin, Heidelberg
-
Erscheinungsdatum:21.02.2023
-
Format / Umfang:14 pages
-
ISBN:
-
ISSN:
-
DOI:
-
Medientyp:Aufsatz/Kapitel (Buch)
-
Format:Elektronische Ressource
-
Sprache:Deutsch
-
Schlagwörter:
-
Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis E-Book
Die Inhaltsverzeichnisse werden automatisch erzeugt und basieren auf den im Index des TIB-Portals verfügbaren Einzelnachweisen der enthaltenen Beiträge. Die Anzeige der Inhaltsverzeichnisse kann daher unvollständig oder lückenhaft sein.
- 1
-
Einführung in das WiGeMath-Projekt: Wirkung und Gelingensbedingungen von Unterstützungsmaßnahmen für mathematikbezogenes Lernen in der StudieneingangsphaseHochmuth, Reinhard / Biehler, Rolf / Schaper, Niclas / Liebendörfer, Michael / Büdenbender-Kuklinski, Christiane / Lankeit, Elisa / Ruge, Johanna / Schürmann, Mirko et al. | 2023
- 2
-
Ein Rahmenmodell für hochschuldidaktische Maßnahmen in der MathematikLiebendörfer, Michael / Hochmuth, Reinhard / Biehler, Rolf / Schaper, Niclas / Büdenbender-Kuklinski, Christiane / Lankeit, Elisa / Ruge, Johanna / Schürmann, Mirko et al. | 2023
- 3
-
Evaluation von Unterstützungsmaßnahmen in mathematikbezogenen StudiengängenSchürmann, Mirko / Liebendörfer, Michael / Büdenbender-Kuklinski, Christiane / Lankeit, Elisa / Ruge, Johanna / Schaper, Niclas / Biehler, Rolf / Hochmuth, Reinhard et al. | 2023
- 4
-
Mathematik-Vorkurse zur Vorbereitung auf das Studium – Zielsetzungen und didaktische KonzepteLankeit, Elisa / Biehler, Rolf et al. | 2023
- 5
-
Studiensozialisation im Rahmen mathematischer VorkurseKortemeyer, Jörg et al. | 2023
- 6
-
Das Online-Vorkursangebot an der TU Darmstadt – Algorithmus zur Gruppenbildung und adaptive DiagnosetestsGenc, Ömer / Bellhäuser, Henrik / Konert, Johannes / Schaub, Marcel / Bruder, Regina et al. | 2023
- 7
-
Schulalgebra studienreif: eine Studie im Rahmen der Mathematikvorkurse an der Universität KasselGusman, Nina / Eichler, Andreas et al. | 2023
- 8
-
Konzeption und Wirkung eines Vorkurses zur Einführung in die Hochschulmathematik unter Einbezug aktivierender LehrmethodenKrapf, Regula / Schneider, Franzisca et al. | 2023
- 9
-
Mathematikvorkurse organisiert und veranstaltet von Studierenden höherer Semester: Konzepte, Erfahrungen und AlleinstellungsmerkmaleSteckhan, Bettina et al. | 2023
- 10
-
Wiederholung von Schulmathematik oder Antizipation von Studieninhalten? – Adressatenspezifische Ausgestaltung mathematischer Vorkurse am Beispiel der Paderborner VorkursvariantenFleischmann, Yael / Kempen, Leander et al. | 2023
- 11
-
Der Vorkurs in Würzburg – Mathevorlesungen vor(er)lebenMöller, Florian / Nedrenco, Dmitri et al. | 2023
- 12
-
Vorkurse und ihre Wirkungen im Übergang Schule – HochschuleLankeit, Elisa / Biehler, Rolf et al. | 2023
- 13
-
Brückenvorlesungen und semesterbegleitende MaßnahmenBüdenbender-Kuklinski, Christiane / Hochmuth, Reinhard / Liebendörfer, Michael / Ruge, Johanna et al. | 2023
- 14
-
Mathematik entdecken (Berlin)Haase, Christian / Mischau, Anina / Walter, Lena / Weygandt, Benedikt et al. | 2023
- 15
-
Freiheit in der Lehre – endlich mal!Specovius-Neugebauer, Maria / Hochmuth, Reinhard / Ruge, Johanna et al. | 2023
- 16
-
Mathematisches Problemlösen und Beweisen in OldenburgBeyer, Antje / Grieser, Daniel / Schlüters, Sunke et al. | 2023
- 17
-
Multiskalenprobleme in der Numerik–Lehre – Ein ErfahrungsberichtBurr, Laura / Hain, Stefan / Stolle, Klaus / Urban, Karsten et al. | 2023
- 18
-
Höhere Mathematik für Ingenieure in KleingruppenLilli, Markus / Hochmuth, Reinhard / Büdenbender-Kuklinski, Christiane et al. | 2023
- 19
-
Mini-Aufgaben in mathematischen Übungsgruppen zur Analysis: Charakteristika von Aufgaben und Abstimmungsverhalten von StudierendenBauer, Thomas / Biehler, Rolf / Lankeit, Elisa et al. | 2023
- 20
-
Mathematische Lernzentren als Unterstützungsmaßnahmen in der StudieneingangsphaseSchürmann, Mirko / Schaper, Niclas et al. | 2023
- 21
-
Mathematisches Lernzentrum der Universität OldenburgSteckhan, Bettina / Müller, Niklas / Schürmann, Mirko et al. | 2023
- 22
-
Die JiM-Erklärhiwis an der Universität WürzburgJordan, Jens / Reinwand, Simon et al. | 2023
- 23
-
mint-oLe: Ein offener Lernraum an der Universität StuttgartMerkt, Domnic et al. | 2023
- 24
-
Beratung (fast) auf Augenhöhe – Das Lernzentrum Mathematik an der Universität PaderbornPanse, Anja / Shaikh, Zain et al. | 2023
- 25
-
Der Mathe-Treffpunkt am Institut für Mathematik der MLU Halle-WittenbergJakob, Mara / Haak, Inka / Waldecker, Rebecca et al. | 2023
- 26
-
Das Lernzentrum Mathematikdidaktik der Leibniz Universität HannoverVo Thi, My Hanh / Rust, Sophia / Schulze, Julia / Hochmuth, Reinhard et al. | 2023