Postsecondary transition barriers for students with disabilities in two neighboring school regions in Botswana (Englisch)
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In:
Preventing School Failure: Alternative Education for Children and Youth
;
68
, 1
;
37-49
;
2024
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Postsecondary transition barriers for students with disabilities in two neighboring school regions in Botswana
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Beteiligte:Ookeditse, Goitse B. ( Autor:in ) / Habulezi, Joseph ( Autor:in ) / Batsalelwang, Kefilwe J. P. ( Autor:in ) / Molemane, Neo J. ( Autor:in )
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Erschienen in:
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Verlag:
- Neue Suche nach: Routledge
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Erscheinungsdatum:02.01.2024
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Format / Umfang:13 pages
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 68, Ausgabe 1
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Out-of-school suspension and school discipline policies: Analyzing change over time in one stateCamacho, Kristine A. / Krezmien, Michael P. / Duchemin, Ali P. / Nickerson, Andrew T. / Wallace, Rebecca E. / Mulcahy, Candace A. et al. | 2024
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Postsecondary transition barriers for students with disabilities in two neighboring school regions in BotswanaOokeditse, Goitse B. / Habulezi, Joseph / Batsalelwang, Kefilwe J. P. / Molemane, Neo J. et al. | 2024
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Oral story retelling after reading or listening: children with ASD versus typical development. A pilot studyKimhi, Yael / Kadosh, Liat / Tubul-Lavy, Gila et al. | 2024
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The effects of practice-based coaching on paraprofessional implementation of shared book reading strategiesDennis, Lindsay / Eldridge, Jennifer / Hammons, Nanette C. / Robbins, Audrey / Wade, Taryn et al. | 2024