Disentangling Perception and Performance: A Natural Experiment on Student Engagement and Learning in Simulations (Englisch)
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In:
Journal of Political Science Education
;
20
, 2
;
292-317
;
2024
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Disentangling Perception and Performance: A Natural Experiment on Student Engagement and Learning in Simulations
-
Beteiligte:Shanks, Spencer ( Autor:in ) / Zhang, Jiakun Jack ( Autor:in )
-
Erschienen in:Journal of Political Science Education ; 20, 2 ; 292-317
-
Verlag:
- Neue Suche nach: Routledge
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Erscheinungsdatum:02.04.2024
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Format / Umfang:26 pages
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 20, Ausgabe 2
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