Why English accents and pronunciation ‘still’ matter for teachers nowadays: a mixed-methods study on learners’ perceptions (Englisch)
- Neue Suche nach: Tsang, Art
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In:
Journal of Multilingual and Multicultural Development
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41
, 2
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140-156
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2020
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Why English accents and pronunciation ‘still’ matter for teachers nowadays: a mixed-methods study on learners’ perceptions
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Beteiligte:Tsang, Art ( Autor:in )
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Erschienen in:Journal of Multilingual and Multicultural Development ; 41, 2 ; 140-156
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Verlag:
- Neue Suche nach: Routledge
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Erscheinungsdatum:07.02.2020
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Format / Umfang:17 pages
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 41, Ausgabe 2
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