Making Practice Problematic: Listening to student interviews as a catalyst for teacher reflection (Englisch)
Nationallizenz
- Neue Suche nach: Hoban, Garry
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In:
Asia-Pacific Journal of Teacher Education
;
28
, 2
;
133-147
;
2000
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Making Practice Problematic: Listening to student interviews as a catalyst for teacher reflection
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Beteiligte:Hoban, Garry ( Autor:in )
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Erschienen in:Asia-Pacific Journal of Teacher Education ; 28, 2 ; 133-147
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Verlag:
- Neue Suche nach: Routledge
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Erscheinungsdatum:01.07.2000
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Format / Umfang:15 pages
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Englisch
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 28, Ausgabe 2
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