Transformative peace education with teachers: lessons from Juegos de Paz in rural Colombia (Englisch)
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In:
Journal of Peace Education
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11
, 2
;
150-161
;
2014
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:Transformative peace education with teachers: lessons from Juegos de Paz in rural Colombia
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Beteiligte:Diazgranados, Silvia ( Autor:in ) / Noonan, James ( Autor:in ) / Brion-Meisels, Steven ( Autor:in ) / Saldarriaga, Lina ( Autor:in ) / Daza, Berta C. ( Autor:in ) / Chávez, Minerva ( Autor:in ) / Antonellis, Irene ( Autor:in )
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Erschienen in:Journal of Peace Education ; 11, 2 ; 150-161
-
Verlag:
- Neue Suche nach: Routledge
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Erscheinungsdatum:04.05.2014
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Format / Umfang:12 pages
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 11, Ausgabe 2
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‘Landscapes of remembrance’ and sites of conscience: exploring ways of learning beyond militarising ‘maps’ of the futureHerborn, Peter J. / Hutchinson, Francis P. et al. | 2014
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Transformative peace education with teachers: lessons from Juegos de Paz in rural ColombiaDiazgranados, Silvia / Noonan, James / Brion-Meisels, Steven / Saldarriaga, Lina / Daza, Berta C. / Chávez, Minerva / Antonellis, Irene et al. | 2014
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Restorative justice as reflective practice and applied pedagogy on college campusesRinker, Jeremy A. / Jonason, Chelsey et al. | 2014
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Community-engaged courses in a conflict zone: a case study of the Israeli academic corpusGolan, Daphna / Shalhoub-Kevorkian, Nadera et al. | 2014
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Multiplying a force for good? The impact of security sector management postgraduate education in EthiopiaMacphee, Paula-Louise / Fitz-Gerald, Ann et al. | 2014
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Promoting the development of moral identity, behavior, and commitment in a social action programJones, Jeffrey N. / Warnaar, Bethany L. / Bench, Joshua H. / Stroup, John et al. | 2014
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Is everyone really equal? An introduction to key concepts in social justice educationPattison-Meek, Joanne / Kovalchuk, Serhiy et al. | 2014
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Critical issues in peace and conflict studies: theory, practice and pedagogyAlger, Chadwick F. et al. | 2014
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Teaching contested narratives: identity, memory and reconciliation in peace education and beyondNiens, Ulrike et al. | 2014
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Who benefits from global violence and war: uncovering a destructive systemBond, Trudy / Goldsbury, Peter / Longmire, Linda / Shifferd, Kent D. et al. | 2014