DOES TRAINING IN THE CIRCLE OF SECURITY FRAMEWORK INCREASE RELATIONAL UNDERSTANDING IN INFANT/CHILD AND FAMILY WORKERS? (Englisch)
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In:
Infant Mental Health Journal
;
38
, 5
;
658-668
;
2017
- Aufsatz (Zeitschrift) / Elektronische Ressource
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Titel:DOES TRAINING IN THE CIRCLE OF SECURITY FRAMEWORK INCREASE RELATIONAL UNDERSTANDING IN INFANT/CHILD AND FAMILY WORKERS?
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Beteiligte:McMahon, Catherine ( Autor:in ) / Huber, Anna ( Autor:in ) / Kohlhoff, Jane ( Autor:in ) / Camberis, Anna‐Lisa ( Autor:in )
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Erschienen in:Infant Mental Health Journal ; 38, 5 ; 658-668
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Verlag:
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Erscheinungsdatum:01.09.2017
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Format / Umfang:11 pages
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ISSN:
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DOI:
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Medientyp:Aufsatz (Zeitschrift)
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Format:Elektronische Ressource
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Sprache:Englisch
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Schlagwörter:Cercle De Sécurité , 安心感の輪Circle of Security , 乳幼児精神保健訓練 , Circle of Security , Infant Mental Health training , teoría de la afectividad , 嬰兒心理健康訓練 , mentales Gesundheitstraining für Säuglinge , formation de santé mentale du nourrisson , théorie de l'attachement , 安全圈 , تدريب الصحة النفسية للرضع , 愛着理論 , كلمات مفتاحية: دائرة الأمن , entrenamiento de salud mental infantil , Kreis der Sicherheit , Círculo de Seguridad , Bindungstheorie , نظرية التعلق , 依附理論 , attachment theory
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Datenquelle:
Inhaltsverzeichnis – Band 38, Ausgabe 5
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Issue Information – TOC| 2017
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PATERNAL AND MATERNAL REFLECTIVE FUNCTIONING IN THE WESTERN AUSTRALIAN PEEL CHILD HEALTH STUDYCooke, Dawson / Priddis, Lynn / Luyten, Patrick / Kendall, Garth / Cavanagh, Robert et al. | 2017
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IMPACT OF JOINT ATTENTION ON SOCIAL‐COMMUNICATION SKILLS IN INTERNATIONALLY ADOPTED CHILDRENMoberg, Stephanie A. / Ng, Rowena / Johnson, Dana E. / Kroupina, Maria G. et al. | 2017
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FAMILY CONFLICT MODERATES EARLY PARENT–CHILD BEHAVIORAL TRANSACTIONSPaschall, Katherine W. / Barnett, Melissa A. / Mastergeorge, Ann M. / Mortensen, Jennifer A. et al. | 2017
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EARLY HEAD START FAMILIES’ EXPERIENCES WITH STRESS: UNDERSTANDING VARIATIONS WITHIN A HIGH‐RISK, LOW‐INCOME SAMPLEHustedt, Jason T. / Vu, Jennifer A. / Bargreen, Kaitlin N. / Hallam, Rena A. / Han, Myae et al. | 2017
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MATERNAL TRAUMA AFFECTS PRENATAL MENTAL HEALTH AND INFANT STRESS REGULATION AMONG PALESTINIAN DYADSIsosävi, Sanna / Diab, Safwat Y. / Kangaslampi, Samuli / Qouta, Samir / Kankaanpää, Saija / Puura, Kaija / Punamäki, Raija‐Leena et al. | 2017
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MATERNAL INTERACTION QUALITY MODERATES EFFECTS OF PRENATAL MATERNAL EMOTIONAL SYMPTOMS ON GIRLS’ INTERNALIZING PROBLEMSEndendijk, Joyce J. / De Bruijn, Anouk T.C.E. / Van Bakel, Hedwig J.A. / Wijnen, Hennie A.A. / Pop, Victor J.M. / Van Baar, Anneloes L. et al. | 2017
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CAREGIVER–CHILD INTERACTION, CAREGIVER TRANSITIONS, AND GROUP SIZE AS MEDIATORS BETWEEN INTERVENTION CONDITION AND ATTACHMENT AND PHYSICAL GROWTH OUTCOMES IN INSTITUTIONALIZED CHILDRENWarner, Hilary A. / McCall, Robert B. / Groark, Christina J. / Kim, Kevin H. / Muhamedrahimov, Rifkat J. / Palmov, Oleg I. / Nikiforova, Natalia V. et al. | 2017
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DOES TRAINING IN THE CIRCLE OF SECURITY FRAMEWORK INCREASE RELATIONAL UNDERSTANDING IN INFANT/CHILD AND FAMILY WORKERS?McMahon, Catherine / Huber, Anna / Kohlhoff, Jane / Camberis, Anna‐Lisa et al. | 2017
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EXPANDING INFANT MENTAL HEALTH TREATMENT SERVICES TO AT‐RISK PRESCHOOLERS AND THEIR FAMILIES THROUGH THE INTEGRATION OF RELATIONAL PLAY THERAPYFarley, Jennifer L. / Whipple, Ellen E. et al. | 2017
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FEASIBILITY AND EFFECTIVENESS OF DYADIC PROLONGED EXPOSURE INTERVENTION FOR PREVENTING POSTTRAUMATIC GRIEF IN YOUNG CHILDREN: A CASE REPORT OF TWO SIBLINGSRachamim, Lilach et al. | 2017