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TIB-Lesesaalbestand
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Wie lernen Lehrerinnen und Lehrer? Studien zu Lernprozessen von Lehrkräften in Lehrerfortbildungen
Freier ZugriffBASE | 2018| -
Beratung bei der Einführung von Selbstevaluation an Schulen
GWLB - Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek | 2008| -
Einsatz von bildlichen Darstellungen bei instruktionalen Erklärungen angehender Lehrkräfte
Freier ZugriffBASE | 2019| -
In welcher Weise lassen sich konzeptuelles und prozedurales Wissen im Bereich der Bruchrechnung erfassen?
Freier ZugriffBASE | 2018| -
Was wissen Mathematik-Lehrkräfte über das Differenzierungspotenzial von Aufgaben?
Freier ZugriffBASE | 2018| -
Die selbstdifferenzierende Aufgabe als Form der Differenzierung im Mathematikunterricht
Freier ZugriffBASE | 2018| -
Welche Rolle spielen Überzeugungen beim Arbeiten mit verschiedenen Repräsentationen von Funktionen?
Freier ZugriffBASE | 2016| -
Präsenzveranstaltung, Unterrichtsmaterial oder Coaching – verschiedene Konzepte der Lehrerfortbildung im Vergleich
Freier ZugriffBASE | 2016| -
Einfluss von Präferenzen und Selbstwirksamkeitsüberzeugungen auf den Umgang mit verschiedenen Repräsentationen
Freier ZugriffBASE | 2015| -
Von der Textaufgabe zum Ergebnis – Zur Wirksamkeit des Prozentstreifens als Hilfsmittel bei Prozentaufgaben
Freier ZugriffBASE | 2015|
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Dimensions ist eine Datenbank für Abstracts und Zitate, die Informationen zu Forschungsförderungen mit daraus resultierenden Veröffentlichungen, Studien und Patenten verknüpft.
Im TIB AV-Portal können audiovisuelle Medien aus Wissenschaft und Lehre recherchiert und eigene wissenschaftliche Videos publiziert werden.
Im FID move kann nach fachspezifischer Literatur, Forschungsdaten und weitere Informationen aus der Mobilitäts- und Verkehrsforschung gesucht werden.
Der Open Research Knowledge Graph liefert strukturiert beschriebene Forschungsinhalte und macht diese vergleichbar.
Frei zugänglicher Ausschnitt der Verbunddatenbank K10plus des GBV und des SWB mit für die Fernleihe und Direktlieferdienste relevanten Materialien.