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Analyse und Förderung von Transformationsprozessen beim Umgang mit multiplen Repräsentationen in der Mathematik
Free accessDataCite | 2020| -
Zur Holzmassen-Ermittlung, Bonitirung und Kritik der Taxationsmethoden
GWLB - Gottfried Wilhelm Leibniz Bibliothek | 2016| -
Mathematische Begabung in den Sekundarstufen erkennen und angemessen aufgreifen
Free accessBASE | 2017| -
Rechenschwäche in der Sekundarstufe, Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern. 2. Auflage
Free accessDataCite | 2022| -
Rechenschwäche in der Sekundarstufe, Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern. 2. Auflage
Free accessBASE | 2022| -
Mathematical Simulations in Topology and Their Role in Mathematics Education
Free accessBASE | 2020| -
Rechenschwäche in der Sekundarstufe, Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern
Free accessBASE | 2020| -
Mathematik hören: Ein Zugang zur Sinusfunktion über Schwingungen, Töne und Klänge
Free accessBASE | 2020| -
Vorwissen zu negativen Zahlen in Kontexten: Eine empirische Studie im Förderschwerpunkt Lernen
Free accessBASE | 2020| -
Mathematische Begabung inklusiv(e): Schulische Inklusion mit Blick auf mathematische Begabungen
Free accessBASE | 2019| -
Rechenschwäche in der Sekundarstufe, Diagnostik und Förderung von Schülerinnen und Schülern
Free accessDataCite | 2020| -
Zu Konzeptualisierungen mathematischer Kreativität sowie möglichen Studiendesigns
Free accessBASE | 2017| -
Inklusiven Mathematikunterricht gestalten lernen – praxisbezogen und zugleich handlungsentlastet
Free accessBASE | 2017| -
Mathematische Begabung in der Sekundarstufe II ‒ die Herausforderung der Identifikation
Free accessBASE | 2017| -
Kognitive Prozesse bei der Erfassung funktionaler Zusammenhänge: Eine Eye-Tracking Studie
Free accessBASE | 2020| -
Kategorisierung mathematischer Bündelungsprozesse von Grundschullehramtsstudierenden
Free accessBASE | 2014| -
Zur Rolle der Intuition beim Mathematischen Modellieren – eine empirische Annäherung
Free accessBASE | 2013|
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