Zur paedagogischen Situation behinderter Menschen im europaeischen Vergleich (German)
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In:
Bildung und erziehung in Europa
;
405-408
;
1994
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ISBN:
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ISSN:
- Conference paper / Print
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Title:Zur paedagogischen Situation behinderter Menschen im europaeischen Vergleich
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Contributors:
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Conference:14 Kongress, Bildung und erziehung in Europa ; 1994 ; Dortmund; Germany
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Published in:Bildung und erziehung in Europa ; 405-408ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK BEIHEFT ; 32 ; 405-408
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Publisher:
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Publication date:1994-01-01
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Size:4 pages
-
ISBN:
-
ISSN:
-
Type of media:Conference paper
-
Type of material:Print
-
Language:German
-
Keywords:
-
Source:
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Table of contents conference proceedings
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Bildung und Erziehung fuer Europa?Lenzen, D. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Schulreform zwischen Diktaturen? Paedagogik und Politik in der fruehen sowjetischen Besatzungszone DeutschlandsGeissler, G. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 65
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Pluralisierungstendenzen in der Gesellschaft und paedagogische RisikobeherrschungHeyting, F. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 79
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Ungarische Jugendliche in den Neunziger Jahren: Ideale, Meinungen, ErwartungenKarpati, A. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 93
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>>Youth at riskMerkens, H. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 117
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Schuleffektivitaet: Ihre Herausforderung fuer die ZukunftMortimore, P. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 135
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Stand der Forschung im Bereich der Bildungsoekonomie. Allgemeine Uebersicht und franzoesische SituationOrivel, F. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 149
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Demokratisierung und Europaeisierung als Herausforderungen an das spanische Bildungswesen seit 1970Ossenbach-Sauter, G. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 161
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Der neue Generationenvertrag. Von der privaten Erziehung zu den sozialen DienstenRauschenbach, T. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 2. Berufsbildung in Europa: Analysen und PerspektivenAchtenhagen, F. / Kell, A. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 191
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Symposion 3. Strukturwandel und Weiterbildung in EuropaDiepold, P. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 207
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Symposion 5. Steuerung und Beratung der Schulentwicklung in Europa - Theorien und FallstudienRolff, H.-G. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 225
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Symposion 6. Erziehungswissenschaft und Bildungsreformen im groesseren EuropaKrueger-Potratz, M. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 241
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Symposion 7. Erziehungswissenschaft in Europa - Entwicklung und gegenwaertige Situation: VorwortSchriewer, J. / Tenorth, H.-E. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 241
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Methodologie und Praxis der empirischen erziehungswissenschaftlichen Forschung in der ehemaligen UdSSRMerkys, G. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 251
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Educational Studies in England and ScotlandCowen, R. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 263
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Symposion 8. Schule und Unterricht in Ost und West: VorwortBaumert, J. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 264
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Von der Kontinuitaet, die nicht auffaellt: Das Schulsystem im Uebergang von der DDR zur BRDTillmann, K.-J. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Schule und gesellschaftlicher Wandel in PolenSzymanski, M. S. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 269
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Didaktik und Unterrichtsforschung in der DDR - Was bleibt?Fuhrmann, E. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Bildungsvorstellungen, Schulleistungen und selbstbezogene Kognitionen in Ost- und WestdeutschlandBaumert, J. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Leseverstaendnis von Schuelerinnen und Schuelern in Ost- und Westdeutschland im internationalen VergleichLehmann, R. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Leseunterricht in internationaler PerspektiveLundberg, I. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Alltag des Kindergartens im deutsch-deutschen VergleichWolf, B. / Weber, C. / Frey, A. / Kagel, I. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 9. Demokratie und Erziehung in EuropaKoch, L. / Marotzki, W. / Peukert, H. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 301
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Symposion 10. Der Einfluss von Religion und Kirche auf geschlechtsspezifische Sozialisation und Ausbildung im europaeischen VergleichKraul, M. / Lueth, C. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 11. Europas Bilder von der >>Dritten WeltNestvogel, R. / Scheunpflug, A. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 12. Oeffentliche und familiale Kleinkinderziehung in Europa - Schwerpunkte der fruehpaedagogischen Forschung: BerichtNeumann, K. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Vorschulische Erziehung in den Laendern der Europaeischen Union - Eine vergleichende StudieRossbach, H.-G. / Tietze, W. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 13. Primarstufenlehrerinnen in Europa: EinfuehrungNyssen, E. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 351
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Retrospektive und prospektive Gedanken zur Einleitung des SymposionsBayer, M. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 353
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Primarlehrerausbildung und -beruf als weibliche KarriereHaensel, D. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Von der Unterstufenlehrerin zur Grundschullehrerin. Probleme und Perspektiven der Ausbildungs- und Studienreform nach der deutschen VereinigungGlumpler, E. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Integration und Kooperation als zentrale Aufgaben von Grundschullehrer/innen in Europa - Konsequenzen fuer die AusbildungLumer, B. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Bericht ueber den Beitrag von Peter HEASLIP, Early Years Consultant in Sandford/Avon (GB) zum Thema: >>Die europaeische Dimension der Ausbildung von Elementar- und PrimarstufenlehrerInnenBayer, M. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 363
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Bericht ueber die Podiumsdiskussion: PrimarstufenlehrerInnenausbildung zwischen Universitaet und FachhochschuleWildt, J. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 14. Neue Forschungstendenzen in der europaeischen ErwachsenenbildungAlheit, P. / Tippelt, R. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 385
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Symposion 15. Berufliche Umweltbildung in EuropaKaiser, F.-J. / Paetzold, G. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 16. Sonderpaedagogik in Europa - Tendenzen, Entwicklungen, Perspektiven im VergleichVernooij, M. A. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 401
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Einbeziehen statt ausschliessenMittler, P. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 405
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Zur paedagogischen Situation behinderter Menschen im europaeischen VergleichBuerli, A. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 409
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Sozialpolitische Entwicklung in der EU im Hinblick auf behinderte Menschen, aus skandinavischer SichtMattson, B.-O. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 411
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Sonderpaedagogische Entwicklung in FrankreichEllger-Ruettgardt, S. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 415
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Der politisch-ideologische Einfluss auf die Erziehung und Bildung von behinderten Kindern in UngarnLanyi-Engelmayer, A. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 418
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Sonderpaedagogische Zentren als Kooperationsbeispiele netzwerkorientierter GemeinwesenHovorka, H. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
- 420
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Das Sonderschulsystem am Ende? Das niederlaendische BeispielSturm, J. / Graas, D. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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AusblickVernooij, M. A. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 17. Freizeitbildung: ein neues Thema fuer Europa? Zum Verhaeltnis von Freizeitpaedagogik und leisure studies: EinleitungNahrstedt, W. / Popp, R. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Freizeitpaedagogik und leisure studies in Europa: Probleme und FragestellungenNahrstedt, W. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Freizeitbildung als Teil allgemeiner BildungWegener-Spoehring, G. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Freizeitwissenschaft als neue SpektrumswissenschaftOpaschowski, H. W. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Symposion 18. Psychoanalytische Paedagogik in Europa: Geschichte - Institutionen - Handlungsformen: EinfuehrungFatke, R. / Mueller, B. / Winterhager-Schmid, L. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Psychoanalytische Paedagogik im Ursprungsland Oesterreich: Einige problemgeschichtliche AnmerkungenDatler, W. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Die Begegnung der Paedagogik und der Psychoanalyse in den frankophonen LaendernCifali, M. / Moll, J. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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>>ErziehungstherapieBeaumont, M. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Aufgewachsen in zwei Deutschlands. Eine paedagogisch-psychoanalytische Studie mit Kindern in Jena und KasselGarlichs, A. / Leuzinger-Bohleber, M. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Abhaengigkeitsscham und Trennungsschuld in der deutsch-deutschen ErziehungspraxisGottschalch, W. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Ethnische und universalistische IdentitaetErdheim, M. / Deutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994
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Berufliche Orientierung und Hochschulzugang: Empfehlungen der Expertenkommission der DGfE zu einer Neugestaltung der Sekundarstufe IIDeutschen Gesellschaft fur Erziehungswissenschaft et al. | 1994