Flexibles und verständnisbasiertes Rechnen im Arithmetikunterricht der Grundschule: Erfassung, Förderung, Voraussetzungen und Einflussfaktoren (German)
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Title:Flexibles und verständnisbasiertes Rechnen im Arithmetikunterricht der Grundschule: Erfassung, Förderung, Voraussetzungen und Einflussfaktoren
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Contributors:
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Publication date:2021-01-01
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DOI:
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Type of media:Conference paper
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Type of material:Electronic Resource
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Language:German
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Keywords:
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Classification:
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