Geschichte als Fortschritt? Die Französische Revolution im Kontext pädagogischer und geschichtsphilosophischer Reflexion bei Kant (German)
- New search for: Herrmann, Ulrich
- Further information on Herrmann, Ulrich:
- http://d-nb.info/gnd/123020891
- New search for: Herrmann, Ulrich
- Further information on Herrmann, Ulrich:
- http://d-nb.info/gnd/123020891
- Article/Chapter (Book) / Electronic Resource
-
Title:Geschichte als Fortschritt? Die Französische Revolution im Kontext pädagogischer und geschichtsphilosophischer Reflexion bei Kant
-
Contributors:Herrmann, Ulrich ( author )
-
Publisher:
- New search for: Beltz
-
Publication date:1989
-
DOI:
-
Type of media:Article/Chapter (Book)
-
Type of material:Electronic Resource
-
Language:German
-
Keywords:Geschichtsphilosophie , Bestimmung , Bildung , Französische Revolution , Pädagogik , Zivilisation , Kultur , Politik , Mensch , Erziehung , Bürger , Moral , Individuum , Recht , Reform , Vernunft , Freiheit , Bildungstheorie , Fortschritt , Geschichte , Bildungsgeschichte , Kant, ImmanuelHistory of education , Pedagogics , Philosophy of history , Individual , FOS: Law , Theory of education , Law , Human being , Education , French revolution , Educational theory , Sciences of education , Civilization , Civilisation , Morals , Politics , Culture , History , History of educational activities , Freedom
-
Source: