Konstituierende Rahmung und professionelle Praxis. Pädagogische Organisationen und darüber hinaus (German)
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2024
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Title:Konstituierende Rahmung und professionelle Praxis. Pädagogische Organisationen und darüber hinaus
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Contributors:DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( host institution ) / Bohnsack, Ralf ( editor ) / Sturm, Tanja ( editor ) / Wagener, Benjamin ( editor )
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Publisher:
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Publication date:2024
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Size:477 pages
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Remarks:Opladen • Berlin • Toronto : Verlag Barbara Budrich 2024, 477 S.
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ISBN:
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DOI:
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Type of media:Book
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Type of material:Electronic Resource
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Language:German
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Keywords:Schulgesetz , Fachunterricht , Pädagogisches Handeln , Pädagogik , Dokumentarische Methode , Kooperation , Politische Bildung , Deutschland , Professionalisierung , Psychiatrie , Familienberatung , Interview , Interaktion , Jugendamt , Schule , Kanada , Kindertagesstätte , Englischunterricht , Organisationsforschung , Förderprogramm , Konstitution , Leistung , Peer Group , Erfahrungsraum , Französischunterricht , Wissenssoziologie , Fremdsprachenunterricht , Gemeindepsychiatrie , Integrationsklasse , Entscheidung , Organisation , Studie , Mathematikunterricht , Sachsen-Anhalt , Improvisation , Studium , Soziale Einrichtung , Pädagogische Fachkraft , Obdachlosenhilfe , Macht , Gymnasium , British Columbia , Raum , Bildungsorganisation , Interaktionsforschung , Qualitative Forschung , Projekt , Praxeologie , Lehramtsstudent , Unterrichtspraxis , Mehrebenenanalyse , Erziehungswissenschaft , Musizieren , Reflexion , Soziale Arbeit , Musikunterricht , FrühpädagogikDay nursery , Civic education , School legislation , Organization of education , English language lessons , Academic studies , Sciences of education , French language lessons , Peer groups , Mathematics lessons , Cooperation , Teaching of English , Professionalization , School , Social facility , Interaction , Family Counselling , Music lessons , Education act , Qualitative research , Projects (Learning Activities) , Grammar School , Social work , Family counseling , Secondary school , Educational legislation , Hierarchical Linear Modelling , Citizenship education , Canada , Integration classes , Germany , Project , Community psychiatry , Tutorial programs , Teaching of mathematics , Social institution , Saxony-Anhalt , Achievement , German academic secondary school , Teaching practice , Sociology of knowledge , Power , Inclusion class , Student teachers , Foreign language teaching , Multi-level analysis , Early childhood education , Political education , Remedial Programs , Pedagogics , Teaching of French , Organization , Teaching of a special subject , Psychiatry , Music reading , Teaching of music , Teaching of foreign languages
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Classification:
DDC: 370 -
Licence:
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