Zwischen Realisierung und Verhinderung: Ganztagsschulen in der Bundesrepublik Deutschland in den 1960er bis 1980er Jahren - Historische Fallstudien (German)
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In:
Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?
;
Jahrbuch Ganztagsschule
, 2011
;
203-207
;
2011
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ISBN:
- Article/Chapter (Book) / Electronic Resource
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Title:Zwischen Realisierung und Verhinderung: Ganztagsschulen in der Bundesrepublik Deutschland in den 1960er bis 1980er Jahren - Historische Fallstudien
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Contributors:Hagemann, Karen ( author ) / Mattes, Monika ( author ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( host institution )
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Published in:Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? ; Jahrbuch Ganztagsschule, 2011 ; 203-207
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Publisher:
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Publication date:2011
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Remarks:Appel, Stefan [Hrsg.]; Rother, Ulrich [Hrsg.]: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule? Schwalbach, Taunus : Wochenschau-Verl. 2011, S. 203-207. - (Jahrbuch Ganztagsschule; 2011)
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ISBN:
-
DOI:
-
Type of media:Article/Chapter (Book)
-
Type of material:Electronic Resource
-
Language:German
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Keywords:
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Classification:
DDC: 370 -
Source:
Table of contents eBook
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Leitthema: Mehr Schule oder doch: Mehr als Schule?Appel, Stefan / Rother, Ulrich et al. | 2011
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Unterstützung und stärkeorientierte Schulentwicklung durch das Programm "Ideen für mehr! Ganztägig lernen."Kahl, Heike / Wichmann, Maren et al. | 2011
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Bildungspolitik, Bildungsforschung und Bildungspraxis. Ein Plädoyer, Ganztagsschule nicht nur von oben zu betrachten und ihnen mehr Zeit zu lassenGruner, Petra et al. | 2011
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Wie sich Lehrkräfte an ganztägigen Schulen wahrnehmen und was sich Schüler(innen) von ihnen wünschenPopp, Ulrike et al. | 2011
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Schule muss nicht bitter schmecken. Glück als unterschätzte Dimension der GanztagsschuleBurow, Olaf-Axel / Hoyer, Timo et al. | 2011
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Projekt "Pädagogisches Kochen" am Städtischen Luisengymnasium MünchenVoag, Alexandra et al. | 2011
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Mehrsprachigkeit als Rahmenbedingung und übergeordnete Bildungsaufgabe: Englisch lehren und lernen an GanztagsschulenKurtz, Jürgen et al. | 2011
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Mittagsmahlzeit an Ganztagsschulen - schulische Esskultur entwickelnBender, Ute et al. | 2011
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Jeder Mensch hat Talent. Dessen Förderung und Betreuung ist unsere Aufgabe, der demographische Wandel seine ChanceKösters, Winfried et al. | 2011
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Ganztagsschule - Motor der SchulentwicklungWeigand, Gabriele et al. | 2011
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Partizipation an ganztägigen Grundschulen. Ausgewählte Ergebnisse einer empirischen ErhebungCoelen, Thomas / Wagener, Anna Lena et al. | 2011
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Verpflegung an deutschen Ganztagsschulen - Organisation und StrukturenArens-Azevedo, Ulrike et al. | 2011
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Die Ganztagsschulentwicklung in Bayern. Der Ausbau von Ganztagsschulen in BayernKöpf, Markus et al. | 2011
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Ganztagsschulentwicklung Baden-WürttembergHahl, Manfred et al. | 2011
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Soziale Qualität schulbezogener Nachmittagsbetreuung in ÖsterreichGspurning, Waltraud / Heimgartner, Arno / Leitner, Sylvia / Sting, Stephan et al. | 2011
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Zwischen Pragmatismus und Zukunftsschule: vom IZBB zum KonjunkturprogrammAugsburg, Ralf / Zickgraf, Peer et al. | 2011
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Ganztagsschule - Motor der Schulreform. Bundeskongress des Ganztagsschulverbandes vom 11. bis 13. November 2009 in KarlsruheRichter, Rolf et al. | 2011
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Zwischen Realisierung und Verhinderung: Ganztagsschulen in der Bundesrepublik Deutschland in den 1960er bis 1980er Jahren - Historische FallstudienHagemann, Karen / Mattes, Monika et al. | 2011
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Kamski, Ilse/Holtappels, Heinz Günter/Schnetzer, Thomas (Hrsg.): Qualität von Ganztagsschule – Konzepte und Orientierungen für die Praxis. Waxmann, Münster [u.a.]. 2009, 204 S. [Rezension]Schütz, Anna et al. | 2011
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Angelika Henschel/Rolf Krüger/Christof Schmitt/Waldemar Stange (Hrsg.): Jugendhilfe und Schule. Handbuch für eine gelingende Kooperation. VS Verlag, Wiesbaden: 2009, 780 S. [Rezension]Neto Carvalho, Isabel / Klais, Sabrina et al. | 2011
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Böhme, Jeanette (Hrsg.): Schularchitektur im interdisziplinären Diskurs. Territorialisierungskrise und Gestaltungsperspektiven des schulischen Bildungsraums. VS Verlag für Sozialwissenschaften, Wiesbaden 2009, 361 S. [Rezension]Keßler, Catharina / Nietert, Michaela et al. | 2011
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Bosse, Dorit/Mammes, Ingelore/Nerowski, Christian (Hrsg.) Ganztagsschule. Perspektiven aus Wissenschaft und Praxis. Bamberg 2008, 242 S., University of Bamberg Press [Rezension]Breuer, Anne et al. | 2011