Achtsamkeit in der Lehrkräftebildung. Das Potenzial eines Online-Achtsamkeitstrainings für die Persönlichkeitsentwicklung (German)
Free access
- New search for: Meißner, Doris
- New search for: Meißner, Doris
- New search for: DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation
- Further information on DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation:
-
https://ror.org/0327sr118
In:
Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung
;
Schriftenreihe zur Humanistischen Pädagogik und Psychologie
;
168-177
;
2024
-
ISBN:
- Article/Chapter (Book) / Electronic Resource
-
Title:Achtsamkeit in der Lehrkräftebildung. Das Potenzial eines Online-Achtsamkeitstrainings für die Persönlichkeitsentwicklung
-
Contributors:Meißner, Doris ( author ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( host institution )
-
Published in:Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung ; Schriftenreihe zur Humanistischen Pädagogik und Psychologie ; 168-177
-
Publisher:
- New search for: Verlag Julius Klinkhardt : Bad Heilbrunn
-
Publication date:2024
-
Remarks:Graf, Ulrike [Hrsg.]; Iwers, Telse [Hrsg.]; Altner, Nils [Hrsg.]; Staudinger, Katja [Hrsg.]: Persönlichkeitsbildung in Zeiten von Digitalisierung. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2024, S. 168-177. - (Schriftenreihe zur Humanistischen Pädagogik und Psychologie)
-
ISBN:
-
DOI:
-
Type of media:Article/Chapter (Book)
-
Type of material:Electronic Resource
-
Language:German
- New search for: 370
- Further information on Dewey Decimal Classification
-
Keywords:
-
Classification:
DDC: 370 -
Licence:
-
Source:
Table of contents eBook
The tables of contents are generated automatically and are based on the data records of the individual contributions available in the index of the TIB portal. The display of the Tables of Contents may therefore be incomplete.
- 21
-
Entleiblichung und digitalisierte Selbstdarstellung. Das Selbst in schwierigen ZeitenBauer, Karl-Oswald et al. | 2024
- 33
-
Authentische Selbstinszenierung oder monadische Existenz? Bildungsprozesse in digitalen KonferenzenLipkina, Julia et al. | 2024
- 42
-
Lifelogging – Persönlichkeitsbildung zwischen Autonomie und HeteronomieVogel, Thomas et al. | 2024
- 55
-
Persönlichkeitsbildung und Weisheit – Zusammenhänge, Konsequenzen, PotenzialeBusch, Ingrid et al. | 2024
- 67
-
"Für mich ist Computerspielen gerade einfach ein sehr, sehr großer Teil von meinem Leben". Eine qualitative Analyse zur persönlichkeitsbildenden Bedeutung des Computerspielens Adoleszenter im Zuge von COVID-19Reisenhofer, Christin / Gruber, Andreas et al. | 2024
- 78
-
Internationalisierung durch Digitalisierung. Chancen und Herausforderungen eines digitalisierten internationalen Austauschprojekts für die PersönlichkeitsbildungIwers, Telse A. / Yilmaz, Merve et al. | 2024
- 90
-
Ganzheitliche Medienbildung an reformpädagogischen Bildungseinrichtungen? Einblicke in die MünDig-Studien I & IIStreit, Benjamin / Bleckmann, Paula et al. | 2024
- 112
-
Der achtsamkeitsbasierte Ansatz in der ersten Phase der Lehrpersonenbildung. Phänomenologische Beschreibung einer Pädagogik der AchtsamkeitWeghaupt, Dominik et al. | 2024
- 124
-
Die Corona-Krise aus der Sicht von Schülerinnen und Schülern mit Förderbedarfen. Einblicke in deren lebensweltliche Erfahrung durch ein Photovoice-ProjektAbu-El-Ouf, Sarah et al. | 2024
- 134
-
Achtsamkeitsbasierte Persönlichkeitsbildung in der Schule zur Stärkung von suchtpräventiven und pro-demokratischen LebenskompetenzenAltner, Nils / Friedrich, Jasmin et al. | 2024
- 155
-
"Roots and Wings" – Projektarbeit im Kunstunterricht zur ästhetischen Persönlichkeitsbildung in der PostdigitalitätDicke, Nikola et al. | 2024
- 168
-
Achtsamkeit in der Lehrkräftebildung. Das Potenzial eines Online-Achtsamkeitstrainings für die PersönlichkeitsentwicklungMeißner, Doris et al. | 2024
- 178
-
Zwischen Persönlichkeitsbildung und Digitalisierung. Optionen und Grenzen elektronischer Portfolioarbeit zur Reflexionsunterstützung im LehramtsstudiumVölschow, Yvette / Warrelmann, Julia-Nadine et al. | 2024
- 187
-
Lassen sich Selbst-Reflexion und Selbst-Mitgefühl in diversen – analogen, hybriden, digitalen – Lern- und Beziehungsräumen entwickeln und stärken? Interview mit Johanna Pohlmann, geführt von Ulrike Graf| 2024
- 201
-
Sportlehramtsstudierende joggen gegen den Corona-Blues! Effekte auf das körperliche und psychosoziale Befinden in Zeiten von DigitalisierungHafner, Sabine et al. | 2024