Gemeinsames Handeln und Problemlösen im technikbezogenen Unterricht der Primarstufe (German)
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In:
Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln
;
265-272
;
2023
-
ISBN:
- Article/Chapter (Book) / Electronic Resource
-
Title:Gemeinsames Handeln und Problemlösen im technikbezogenen Unterricht der Primarstufe
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Contributors:Finkbeiner, Timo ( author ) / Eibl, Susanne ( author ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( host institution )
-
Published in:
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Publisher:
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Publication date:2023
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Remarks:Hoffmann, Mirjam [Hrsg.]; Hoffmann, Thomas [Hrsg.]; Pfahl, Lisa [Hrsg.]; Rasell, Michael [Hrsg.]; Richter, Hendrik [Hrsg.]; Seebo, Rouven [Hrsg.]; Sonntag, Miriam [Hrsg.]; Wagner, Josefine [Hrsg.]: Raum. Macht. Inklusion. Inklusive Räume erforschen und entwickeln. Bad Heilbrunn : Verlag Julius Klinkhardt 2023, S. 265-272
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ISBN:
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DOI:
-
Type of media:Article/Chapter (Book)
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Type of material:Electronic Resource
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Language:German
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Keywords:
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Classification:
DDC: 370 -
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Table of contents eBook
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Vielen Leuten sagen, was uns wichtig ist| 2023
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Zurück zu den Wurzeln inklusiver Forschung. Regionale und internationale Verortungen. Ein Dialog der GenerationenSchönwiese, Volker / Wagner, Josefine et al. | 2023
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Inclusive Spaces? Rekonstruktionen der Raum-Fähigkeits-Regime von Integrationsklassen an Neuen MittelschulenBuchner, Tobias et al. | 2023
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Statement zum Film "Disposable Humanity"Hänsel, Dagmar et al. | 2023
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Zur Totalität von Raum. Materialistische (Behinderten-) Pädagogik von ihren Quellen her gelesen. Oder: Eine Erinnerung an LeibnizSchneider-Reisinger, Robert et al. | 2023
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"Körper/Leib ¡nklusive!". Zu den Un_Verfügbarkeiten des Körperleiblichen im inklusionsorientierten Diskurs_RaumGabriel, Sabine / Kinne, Tanja et al. | 2023
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Inklusion als "paradoxical space"? Überlegungen zu inklusiver Bildung im Globalen SüdenLux, Hendrik et al. | 2023
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Von postkolonialen, dekolonialen und indigenen Studien lernen. Ein Scoping ReviewWechuli, Yvonne / Hirschberg, Marianne et al. | 2023
- 97
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Neue Forschungsräume eröffnen. Einblicke in Raum und psychische GesundheitWiemer, Henrike / Ilg, Yvonne / Maatz, Anke et al. | 2023
- 106
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Reading Inclusion – (Um-)Wege durch das Labyrinth des InklusionsbegriffsMüller, Norina / Obermayr, Tina / Paudel, Florentine / Hager, Barbara / Doblmair, Michael / Kleinlein, Eva / Proyer, Michelle et al. | 2023
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Die Zeitschrift "Der Krüppel". Vorstellungen zur Erziehung von Kindern mit Behinderungen in den 1920er und 1930er Jahren im Roten WienSchubert, Sophie et al. | 2023
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Raum für machtsensible gemeinsame Entwicklung: dialogische, sprachheterogene und gleichwürdige ForschungBoban, Ines / Hinz, Andreas et al. | 2023
- 133
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Ausgeschlossen sein, dazugehören. Inklusion in der EUREGIOHoffmann, Mirjam / Tappeiner, Marika / Ciociola, Francesco et al. | 2023
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#disabledandproud – Die Thematisierung von Behinderung als biographisches und kollektives Ereignis auf InstagramSeebo, Rouven et al. | 2023
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Inklusions-, Exklusions- und Behinderungserfahrungen Studierender zwischen Familie, Schule und Hochschule. Eine Narrationsanalyse biografischer Erzählungen zu Barrieren in tertiären BildungsräumenStraub, Theresa et al. | 2023
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Wahrnehmungsvignetten als Grundlage einer pädagogischen HaltungsentwicklungBarth, Ulrike / Wiehl, Angelika et al. | 2023
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Inklusive pädagogische Räume. Psychoanalytische Pädagogik im Feld einer Inklusiven BildungspraxisLangnickel, Robert / Link, Pierre-Carl et al. | 2023
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Die Universität als demokratischer, pädagogischer und inklusiver Raum? Irritationen zur Rolle universitärer LehreGeldner-Belli, Jens / Wittig, Steffen et al. | 2023
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Ungleichheiten in akademischen Räumen. Behinderte Akademiker*innen zwischen atypischer Beschäftigung und Offenbarungs-DilemmataYork, Jana / Wechuli, Yvonne et al. | 2023
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Platz schaffen. Inklusive Workshops und Peer-Mediation als Beiträge zur Gewaltprävention in Institutionen. Erfahrungen aus der PraxisBrunthaler, Wolfgang / Löper, Christiane / Müller, Johannes / Osimk, Nicole et al. | 2023
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Machtvolle Räume. Räume für Inklusion und Teilhabe am Arbeitsmarkt, reflektiert vor dem Hintergrund sozialer UngleichheitslagenGerdes, Tomke S. et al. | 2023
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Möglichkeitsräume eines digitalisierten Arbeits- und Gesundheitsschutzes in der Werkstatt für behinderte MenschenYork, Jana / Jochmaring, Jan et al. | 2023
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Raum für Teilhabe. Verstehen, Verhandeln und Aneignen des Raumes bei sogenannter geistiger BehinderungSchrooten, Katrin / Gruschka, Tristan / Niediek, Imke et al. | 2023
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Zwischenmenschliche Beziehungen von Bewohner*innen gemeinschaftlicher Wohnformen in Zeiten von CoronaSchilling, Muriel et al. | 2023
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"Warum muss mein Kind hin?". Macht und Selbstermächtigung in der Adressierung von Eltern* im Kontext von Flucht und MigrationLeitner, Susanne et al. | 2023
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Zwischen Anerkennung und Marginalisierung. Perspektiven von Lehrkräften der Förderschule auf die Zusammenarbeit mit Eltern aus benachteiligten LebenslagenThümmler, Ramona et al. | 2023
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Gedenkstättenpädagogik als Pädagogik im historischen RaumKnaup, Melanie / Rupprecht, Andreas / Seibert, Nils et al. | 2023
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Räume des "Anderen" im (sonder-)pädagogischen Diskurs 1860 – 1880 – 1940Hoffmann, Thomas / Moser, Vera / Stöger, Christian et al. | 2023
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Gemeinsames Handeln und Problemlösen im technikbezogenen Unterricht der PrimarstufeFinkbeiner, Timo / Eibl, Susanne et al. | 2023
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Durch unterrichtsbezogene Diagnostik Raum für Inklusion und Umgang mit Heterogenität schaffen. Eine ProjektskizzeGreiten, Silvia / Trumpa, Silke / Veber, Marcel et al. | 2023
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"(Er)kenne Dich selbst". Eine Initiative zur inklusionsorientierten Professionalisierung von (sonder-)pädagogischen Lehrkräften im Förderschwerpunkt Emotionale und Soziale EntwicklungAmrhein, Bettina / Badstieber, Benjamin / Müller-Cleve, Mareike / Reisenauer, Cathrin / Thiede, Malte et al. | 2023
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Online-Praktika als Raum für den Erwerb von Differenzfähigkeit seitens der LehramtsstudierendenIvanova, Mishela et al. | 2023
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Eltern als Bildungspartner*innen inklusiver Schulen. Familienorientierte Zusammenarbeit in Stadtvierteln in herausfordernder LageKruschel, Robert / Schuppener, Saskia / Leonhardt, Nico et al. | 2023
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Handlungsspielräume und Rollen von Eltern in der Begabungs- und LeistungsförderungSchwermann, Anna / Seitz, Simone et al. | 2023
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Dialogischer Wissenstransfer in der frühen Bildung. Kindergärten als Orte diversitätssensibler Pädagogik gestaltenJunk, Dorothea / Wutzler, Michael et al. | 2023
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Raum. Macht. Inklusion? Musikschule als Bildungsort für alle!Henning, Heike / Streicher, Katharina et al. | 2023
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Kritisches Denken in Lehr-Lernsettings. Praxisorientierte Ansätze und Beispiele zum kritischen Denken im Kontext demokratischer Mitgestaltung in SchuleKohnen, Marcus et al. | 2023
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Inklusion als Eigenleistung? Lernende Selbstverhältnisse an der Schnitt- und Bruchstelle gesellschaftlicher AnsprücheFurtschegger, David et al. | 2023