The Organization of Instruction under the Conditions of Central Final Exams (Abitur). Differential analysis on the level of the school through latent class analysis (German)
- New search for: Merki, K.M.
- New search for: Klieme, E.
- New search for: Holmeier, M.
- New search for: Merki, K.M.
- New search for: Klieme, E.
- New search for: Holmeier, M.
In:
ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK
;
54
, 6
;
791-809
;
2008
-
ISSN:
- Article (Journal) / Print
-
Title:The Organization of Instruction under the Conditions of Central Final Exams (Abitur). Differential analysis on the level of the school through latent class analysis
-
Contributors:
-
Published in:ZEITSCHRIFT FUR PADAGOGIK ; 54, 6 ; 791-809
-
Publisher:
-
Publication date:2008-01-01
-
Size:19 pages
-
ISSN:
-
Type of media:Article (Journal)
-
Type of material:Print
-
Language:German
- New search for: 370
- Further information on Dewey Decimal Classification
-
Classification:
DDC: 370 -
Source:
© Metadata Copyright the British Library Board and other contributors. All rights reserved.
Table of contents – Volume 54, Issue 6
The tables of contents are generated automatically and are based on the data records of the individual contributions available in the index of the TIB portal. The display of the Tables of Contents may therefore be incomplete.
- 773
-
Systeme der Rechenschaftslegung und Schulentwicklung. EditorialMaag Merki, Katharina / Schwippert, Knut et al. | 2008
- 773
-
Thementeil: Systeme der Rechenschaftslegung und Schulentwicklung - Systeme der Rechenschaftslegung und Schulentwicklung. EditorialMerki, Katharina Maag et al. | 2008
- 773
-
Systems of Accountability and School Development. An introductionMerki, K.M. / Schwippert, K. et al. | 2008
- 777
-
Test-Based Educational Accountability. Research Evidence and ImplicationsKoretz, Daniel et al. | 2008
- 791
-
The Organization of Instruction under the Conditions of Central Final Exams (Abitur). Differential analysis on the level of the school through latent class analysisMerki, K.M. / Klieme, E. / Holmeier, M. et al. | 2008
- 791
-
Unterrichtsgestaltung unter den Bedingungen zentraler Abiturprüfungen. Differenzielle Analysen auf Schulebene mittels Latent Class AnalysenMaag Merki, Katharina / Klieme, Eckhard / Holmeier, Monika et al. | 2008
- 810
-
Zentrale Abschlussprüfungen und Schülerleistungen. Individualanalysen anhand von vier internationalen TestsWößmann, Ludger et al. | 2008
- 810
-
Central Final Exams and Students' Achievement. Individual analyses on the basis of four international testsWossmann, L. et al. | 2008
- 827
-
Offenheit für Innovationen. Befunde aus einer Studie zur Rezeption der Bildungsstandards bei Lehrkräften und Zusammenhänge mit SchülerleistungenPant, Hans Anand / Vock, Miriam / Pöhlmann, Claudia / Köller, Olaf et al. | 2008
- 827
-
Open to Innovations. Results of a study on the reception of educational standards among teachers and its relation to student achievementPant, H.A. / Vock, M. / Pohlmann, C. / Koller, O. et al. | 2008
- 846
-
Tips on links relating to the topic of „Accountability„Bildungsserver, D. et al. | 2008
- 846
-
Linktipps zum Thema "Accountability — Schulentwicklung"Bildungsserver, Deutscher et al. | 2008
- 852
-
Allgemeiner Teil - Schulreform — und was die Erziehungswissenschaft dazu sagen kannTillmann, Klaus-Jürgen et al. | 2008
- 852
-
School Reform - and what educational science could contributeTillmann, K.-J. et al. | 2008
- 852
-
Schulreform - und was die Erziehungswissenschaft dazu sagen kannTillmann, Klaus-Jürgen et al. | 2008
- 869
-
Der Einfluss bildungspolitischer Maßnahmen auf die Steuerung des Schulsystems. Neue Erkenntnisse aus empirischen FallstudienDedering, Kathrin et al. | 2008
- 869
-
The Influence of Educational Policy Measures on the Control of the School System. New insights gained from empirical case studiesDedering, K. et al. | 2008
- 888
-
Does the Educational Mission of Kindergarten have to be autonomous?Reyer, J. / Franke-Meyer, D. et al. | 2008
- 888
-
Muss der Bildungsauftrag des Kindergartens "eigenständig" sein?Reyer, Jürgen / Franke-Meyer, Diana et al. | 2008
- 906
-
Heinz-Elmar Tenorth/Rudolf Tippelt (Hrsg.): Beltz Lexikon Pädagogik. Weinheim und Basel: Beltz Verlag 2007, 786 S., EUR 98,00 [Rezension]Koller, Hans-Christoph et al. | 2008
- 909
-
Holger Böning/Hanno Schmitt/Reinhart Siegert (Hrsg.): Volksaufklärung. Eine praktische Reformbewegung des 18. und 19. Jahrhunderts. [Presse und Geschichte – Neue Beiträge: Band 27]. Bremen: Edition lumière 2007. 463 S., EUR 34,00 [Rezension]Osterwalder, Fritz et al. | 2008
- 913
-
Briefe von und an Joachim Heinrich Campe. Herausgegeben, eingeleitet und kommentiert von Hanno Schmitt, Anke Lindemann-Stark und Christophe Losfeld. Band 2: Briefe 1789-1814. (Wolfenbütteler Forschungen, Bd. 71.2) Wiesbaden: Harrassowitz in Komm 2007. 840 S., EUR 118,00 [Rezension]Herrmann, Ulrich et al. | 2008
- 915
-
Eckart Liebau/Jörg Zirfas (Hrsg.): Ungerechtigkeit der Bildung – Bildung der Ungerechtigkeit. Opladen & Farmington Hills: Barbara Budrich 2008. 220 S., EUR 22,90. Heiner Drerup/Werner Fölling (Hrsg.): Gleichheit und Gerechtigkeit. Pädagogische Revisionen. Dresden: TUDpress 2006. 202 S., EUR 24,00 [Rezension]Reichenbach, Roland et al. | 2008
- 921
-
Marilyn Cochran-Smith/Sharon Feiman-Nemser/ D. John McIntyre/Kelly. E. Demers (Eds.): Handbook of Research on Teacher Education. Enduring Questions in Changing Contexts. Third Edition. Published by the Association of Teacher Educators. New York: Routledge 2008. 1.354 S., EUR 154,50. Tony Townsend/Richard Bates (Eds.): Handbook of Teacher Education. Globalization, Standards and Professionalism in Times of Change. Dordrecht: Springer 2007. 756 S., EUR 332,99. Marilyn Cochran-Smith/Kenneth M. Zeichner (Eds.): Studying Teacher Education. The Report of the AERA Panel on Research and Teacher Education. Published for the AERA by Erlbaum 2005. 804 S., EUR 141,99 [Rezension]Terhart, Ewald et al. | 2008