Über die Aufgaben der Pädagogik nach dem Ende der DDR (German)
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In:
Zeitschrift für Pädagogik
;
39
, 6
;
891-906
;
1993
-
ISSN:
- Article (Journal) / Electronic Resource
-
Title:Über die Aufgaben der Pädagogik nach dem Ende der DDR
-
Additional title:The tasks of pedagogics after the end of the GDR
-
Contributors:Benner, Dietrich ( author ) / DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation ( host institution )
-
Published in:Zeitschrift für Pädagogik ; 39, 6 ; 891-906
-
Publisher:
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-
Publication date:1993
-
Remarks:Zeitschrift für Pädagogik 39 (1993) 6, S. 891-906
-
ISSN:
-
DOI:
-
Type of media:Article (Journal)
-
Type of material:Electronic Resource
-
Language:German
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-
Keywords:
-
Classification:
DDC: 370 -
Source:
Table of contents – Volume 39, Issue 6
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- 891
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The Tasks of Pedagogics After the End of the GDRBenner, Dietrich et al. | 1993
- 891
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Über die Aufgaben der Pädagogik nach dem Ende der DDRBenner, Dietrich et al. | 1993
- 909
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Pedagogical Research on Adolescents After the German ReunificationSchefold, Werner et al. | 1993
- 909
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Pädagogische Jugendforschung nach der deutsch-deutschen EinigungSchefold, Werner / Hornstein, Walter et al. | 1993
- 931
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Gemeinsamkeiten und Unterschiede in der Freizeit Ost- und Westberliner SchülerMerkens, Hans / Kirchhöfer, Dieter et al. | 1993
- 931
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Similarities an Differences In Leisure-Time Activities of East- and West-Berlin PupilsMerkens, Hans et al. | 1993
- 953
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Regional and Socio-Structural Differentiation of Parent-Child-Relationships In GermanyNauck, Bernhard et al. | 1993
- 953
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Regionale und sozialstrukturelle Differenzierung der Kindschaftsverhältnisse in DeutschlandNauck, Bernhard et al. | 1993
- 971
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The Rightist Attitude: Family-related conditions of authoritarian orientations among young people from East and West GermanyKracke, Bärbel et al. | 1993
- 971
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Die rechte Gesinnung. Familiale Bedingungen autoritärer Orientierungen ost- und westdeutscher JugendlicherKracke, Bärbel / Noack, Peter / Hofer, Manfred / Klein-Allermann, Elke et al. | 1993
- 991
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Whole-Day Schools In the GDR - Reflections on the socialist concept of whole-day educationGebhardt, Birgit et al. | 1993
- 991
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Die Tagesschule der DDR. Betrachtungen zum sozialistischen Konzept der GanztagserziehungGebhardt, Birgit et al. | 1993
- 1007
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Can research on HERBART be enhanced by flightiness? HERBART'S critique of KANT in his early work "On the aesthetic representation of the world as the main task of education" seen from A. Langewand's bird's-eye viewHilgenheger, Norbert et al. | 1993
- 1007
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Kann Flattersinn die Herbart-Forschung beflügeln? Herbarts Kant-Kritik in der Frühschrift "Über die ästhetische Darstellung der Welt als Hauptgeschäft der Erziehung" aus der Vogelperspektive A. LangewandsHilgenheger, Norbert et al. | 1993
- 1015
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Pedagogical Application and Educational Research A reply to N. HilgenhegerLangewand, Alfred et al. | 1993
- 1015
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Pädagogische Applikation und erziehungswissenschaftliche Forschung. Eine Replik auf N. HilgenhegerLangewand, Alfred et al. | 1993
- 1023
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Handbuch der deutschen Bildungsgeschichte. Bd. IV: 1870-1918. Von der Reichsgründung bis zum Ende des Ersten WeltkriegsReulecke, Jürgen et al. | 1993
- 1025
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Jan Amos Comenius 1592-1992. Theologie und pädagogische Deutungen Johann Amos Comenius: Leben, Werk und Wirken. Autobiographische Texte und NotizenHager, Fritz-Peter et al. | 1993
- 1030
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Toshiaki Miyazaki: Pestalozzi und seine Lektüre. Entfaltung des Bewusstseins über Bildung, Schule und GesellschaftTröhler, Daniel et al. | 1993
- 1035
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Pädagogische Neuerscheinungen| 1993