Räumliche Ordnungen guter Kindheit — Zum Potenzial praxeologischer Zugänge für die Child-Well-being-Forschung (German)
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In:
Zeitschrift für Pädagogik
;
60
, 4
; 520-534
;
2014
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ISSN:
- Article (Journal) / Print
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Title:Räumliche Ordnungen guter Kindheit — Zum Potenzial praxeologischer Zugänge für die Child-Well-being-Forschung
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Contributors:Fegter, Susann ( author )
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Published in:Zeitschrift für Pädagogik ; 60, 4 ; 520-534
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Publisher:
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Place of publication:Weinheim
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Publication date:2014
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ISSN:
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ZDBID:
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Type of media:Article (Journal)
-
Type of material:Print
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Language:German
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Table of contents – Volume 60, Issue 4
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Thementeil: Child Well-being. Potenzial und Grenzen eines Konzepts - Child Well-being. Potenzial und Grenzen eines Konzepts. Einführung in den ThementeilBetz, Tanja et al. | 2014
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"Das Glück das nie wiederkehrt" — Well-being in historischsystematischer PerspektiveEßer, Florian et al. | 2014
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Räumliche Ordnungen guter Kindheit — Zum Potenzial praxeologischer Zugänge für die Child-Well-being-ForschungFegter, Susann et al. | 2014
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Wohlbefinden und Gerechtigkeit. Konzeptionelle Perspektiven und empirische Befunde der Kindheitsforschung am Beispiel der World Vision Kinderstudie 2013Andresen, Sabine et al. | 2014
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Filling in the Details — Significant events and economic disadvantage among young people in AustraliaRedmond, Gerry et al. | 2014
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Social Policy and the Changing Concept of Child Well-Being: The role of international studies and children as active participantsBen-Arieh, Asher et al. | 2014
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Linktipps zum Thema "Child Well-being"Bildungsserver, Deutscher et al. | 2014
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Allgemeiner Teil - 1984/2009 — Bildungsbiografische Gegenwarten im Wandel von KontextkonstellationenKade, Jochen et al. | 2014
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Über Julius Langbehn (1851-1907), die völkische Bewegung und das wundersame Image des 'Rembrandtdeutschen' in der pädagogischen GeschichtsschreibungNiemeyer, Christian et al. | 2014
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Impressum - U3| 2014
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Dokumentation - Erziehungswissenschaftliche Habilitationen und Promotionen 2013| 2014