Biographische Erfahrungen und soziale Einbettung. Wie werden Lehrerinnen zu Aufstiegshelferinnen? (Unknown)
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In:
Bios
;
34
, 1
; 92-114
;
2021
-
ISSN:
- Article (Journal) / Print
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Title:Biographische Erfahrungen und soziale Einbettung. Wie werden Lehrerinnen zu Aufstiegshelferinnen?
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Contributors:Behrmann, Laura ( author )
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Published in:Bios ; 34, 1 ; 92-114
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Publisher:
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Place of publication:Opladen
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Publication date:2021
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ISSN:
-
ZDBID:
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Type of media:Article (Journal)
-
Type of material:Print
-
Language:Unknown
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Source:
Table of contents – Volume 34, Issue 1
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Die Sozialforschung und das Arbeiterkind - ├╝ber eine besondere Beziehung. EinleitungSchiek, Daniela et al. | 2021
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ÔÇ×@Aber wir finden das doch einfach immer wieder!ÔÇ£ Fremdheit und Passungsprobleme von Bildungsaufsteiger*innen als methodisches ProblemMiethe, Ingrid et al. | 2021
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Einstieg in eine ÔÇ×fremde WeltÔÇ£? Perspektiven der Biographieforschung und empirische Argumente zum ├£bergang in die Hochschule von ÔÇ×first-generation studentsÔÇ£ der BildungswissenschaftDausien, Bettina / Hackl, Jaqueline et al. | 2021
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Sozialer Aufstieg und Wissenschaftskarriere. Signifikante und autoritative Andere als Initiator:innen von Bildungs- und AufstiegsmobilitätBlome, Frerk et al. | 2021
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Biographische Erfahrungen und soziale Einbettung. Wie werden Lehrerinnen zu Aufstiegshelferinnen?Behrmann, Laura et al. | 2021
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Bildung und soziale Mobilität dies- und jenseits von Nationalstaaten. Transnationale Perspektiven auf die Bildungsbiographien von JugendlicheHinrichsen, Merle et al. | 2021
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Autorinnen und Autoren dieses Heftes| 2021